Superintendent Survey Questions, Spanish Version

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Mesa directiva

ENCUESTA DE HABILIDADES, CARACTERÍSTICAS Y CUALIDADES

DESEADAS EN EL NUEVO SUPERINTENDENTE ESCOLAR

INSTRUCCIONES: Tome in cuenta cada caracteristica y despues marque las mas importantes para Ud. en

orden de importancia.

Marque las casillas en orden así: (1 = suma importancia, 3 = de menor importancia)

1. ____ Doctorado

2. ____ Bilingüe

3. ____ Experiencia como maestro en un salón escolar

EXPERIENCIA ADMINISTRATIVA – Marque las casillas en orden de importancia así: (1 = mas deseada, 6 = menos deseada)

1. ____ Superintendente ____ Director de escuela

____ Director ____ Otra experiencia como ejecutivo

____ Asistente del superintendente ____ Otra experiencia en oficina escolar

EXPERIENCIA – Marque las casillas en orden así: (1 = primera opción, 5 = ultima opción)

1. ____ Experiencia y éxito trabajando con poblaciones multiculturales, raciales y étnicas

2. ____ Experiencia y éxito trabajando con poblaciones de estudiantes especiales: incapacitados,

desvalidos, etc.

1. ____ Experiencia con planeamiento estratégieos de corto y largo plazo

2. ____ Experiencia trabajando con una mesa directiva

3. ____ Experiencia en el proceso de negociación colectiva

CONOCIMIENTO – Marque las casillas en orden de importancia así: (1 = primera opción, 3 = ultima opción)

1. ____ Conocimiento del programa de estudios, de instrucción, de enseñanza, y de aprendizaje

2. ____ Conocimiento de las operaciones financieras escolares de negocios y de presupuesto

3. ____ Conocimiento de planificación, construcción, mantenimiento y operacion de las facilidades

escolares

CUALIDADES PERSONALES – Marque las casillas en orden de importancia: (1 = primera opción, 2 = segunda opción, 5 = ultima opción)

1. ____ Honesto/ético/demuestra integridad

2. ____ Accesible/disponible/atento

3. ____ Agradable/sensitivo/compasivo/responsable

4. ____ Buen sentido del humor

5. ____ Tenga valor y se sienta seguro de si mismo

LIDERAZGO Y HABILIDAD DIRECTIVA – Marque las casillas en orden de importancia: (1 = es de primera importancia, 2 = de segunda y 8 = es ultima importancia)

1. ____ Habilidad oral, articular, de escritura, y de comunicarse efectivamente

2. ____ Resuelva problemas, sea analítico, decisivo y no tema tomar riesgos

3. ____ Visionista, establecedor de metas, creativo y reconstructor

4. ____ Autoriza subordinados, comparte la toma de desiciones, y es parte del equipo

5. ____ Organizado y eficiente

6. ____ Lider fuerte y comprometido al aprendisaje de toda la vida

7. ____ Inspirador, motivador de los administradores, maestros, estudiantes y padres de familia

8. ____ Administrador visible y disponible, que pase tiempo en los pasillos y salones de la escuela

OTRAS CUALIDADES – Marque las casillas en orden de importancia: (1 = primera importancia, 2 = segunda importancia, 4 = ultima importancia)

1. ____ Habilidades tecnicas, ej: relaciones con la mesa directiva, habilidad directiva, instruccion,

organizacion, etc.

1. ____ Habilidades humanas, ej: comunicacion, coordinacion, habilidad para resolver conflictos,

motivacion, supervision, etc.

1. ____ Habilidades conceptuales, ej: planificar, organizar, soluciuonador de problemas, toma de

desiciones, etc.

1. ____ Importancia de la filosofia del superintendente alienada con la filosofia del distrito y de la

comunidad

1. Que talento o habilidad cosidera Ud. esencial que tenga la persona elegida para ser un buen trabajo?

1. Hay algunas otras cualidades o habilidades fundamentales para que la persona elegida haga un buen papel como superintendente?